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拓展训练在人才培养中的创新作用
拓展训练在人才培养中的创新作用
 
1.打破自我防卫机制, 现代人才善于心理沟通
自我保护是动物的本能。在人类社会中,出于人们的自我防范意识, 人与人的心灵间形成了一种无形的心理隔膜, 这严重地影响人际间的思想交流和情感沟通, 这就是通常所说的人际坚冰。我们在主观意识上并没有刻意去制造心理鸿沟,但在潜意识里, 这种心理防卫机制却是客观存在, 而且根深蒂固。拓展训练中的破冰环节主要目的是让团队成员之间互相熟悉, 消除陌生感, 建立互信, 拉近距离, 以便学习者能够轻松愉悦地投人训练当中。现代人才要善于心理沟通,通过拓展训练的破冰活动打破了自我防卫机制,认同团队共同目标, 使团队成员间心理相容增加信任度, 再通过整合与同情, 最终形成合作, 构成团队文化氛围和心理气氛。
 
2.挑战个体身心极限,现代人才勇于激发潜能
驱动一个人产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合, 是可以通过不同方式表现出来的个人的知识、技能、个性和内驱力等反映出来。决定员工行为并最终影响员工绩效的是个性、动机和态度价值观。态度的引导、个性的磨炼是登录的核心所在。登录让人才全身心参与体验,认识和激发自身潜能,从而增强自信心, 改善自身形象。拓展训练本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计。基本原则是在学习者体能承受范围之内, 对学习者心理承受力进行最大的挑战, 促使学习者实现自我突破。在个人项目中, 人才已有能力会得到充分的展示和体现, 一些深深隐伏的人才素质和潜能也会被挖掘出来,甚至不由自主地迸发出来; 潜意识的东西也可通过投射法进行分析。
 
3.树立团结合作意识,现代人才具有团队精神
团队精神是一种文化氛围, 是一种积极向上、朝气蓬勃的精神面貌,它对于事业的成功具有至关重要的作用。团队项目是拓展训练的重要环节,它以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标,通过复杂而艰巨的活动项目加强团队成员间的合作意识, 以统一任务和统一目标为基准, 促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合, 形成真正的团队。在这样的团队里, 成员进一步清楚理解和体会到“ 智慧从集体来, 力量从团结来” , 进而认识到个人的渺小与集体的强大, 自觉地把个人融人集体, 将个体归附于团队。这种团队精神也就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现, 核心是协同合作, 最高境界是全体成员的向心力、凝聚力。
 
4.分享深化回顾总结现代人才理论有待创新
在拓展训练中多动脑、勤思考, 就会获得深刻的体验与感受, 将心得与其他人一起讨论、交流, 把自己的看法、感受发表出来与同伴分享。分享就是让每个参加者都能从他人的回顾中得到数倍的经验, 这也是拓展训练的一大魅力所在。通过分享与交流使众人掌握较为全面的信息,从而对事物的认识有一个较全面、较清晰的轮廓。通过开放的思想交流还可体现出企业人才的思维模式和逻辑路径。
 
      心理素质是现代人才的基本素质。拓展训练以心理认知为突破口, 就是要改变人们传统的思维习惯和心理定势,换一个角度认识问题, 换一个方法解决问题,从而改变对客观世界的认知和提高人类改造世界方法。
      生存技能是现代人才的内在基础。拓展训练以体育运动为载体, 就是要通过体育锻炼提高身体素质, 以强健的体魄和旺盛的精力其从事我们的工作和学习, 为提高团队绩效、实现团队奠定坚实的基础。
      团队精神是现代人才素质的充分体现。拓展训练的目的, 是通过组织行为学的手段和方式打造无敌团队, 使团队成员的能力和专长在集体中得到充分的施展和发挥, 再将团队成员的能力专长组合成为团队的战斗力和竞争力。
      拓展训练是人力资源开发的创新方法。拓展训练是以体验的方式对团队成员的能力进行检验, 对团队成员的潜能进行挖掘, 让团队成员在拓展训练中充分展现自我, 甚至挑战自我,通过“ 高峰体验” 实现个人与团队的结合。这种方法一改过去片面地说教, 让人们乐于接受而收到实效。这在人才培养和人力资源开发管理方面无疑是在探寻新途径,开创新方法。
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